分配法則は引き算と負の数が絡むと間違いやすい。
Ads 中学校1年生の最初のあたりで、分配法則が出てくる。うちの中学では1学期の期末テスト範囲(だいたいどこでも同じか…)。 a × ( b + c ) = a × b + a × c ( a + b )× c = … 続きを読む »
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比の計算の問題で気になったことがあったのでメモ。 +-+-+-+-+-+-+-+ 【例題】 x の値を求めなさい。 2 : 5 = x : 20 +-+-+-+-+-+-+-+ 1. いきなり「内項の積と外項の積は等しい… 続きを読む »
算数の平面図形の勉強をしている時、気になったことがあったのでメモ。 まず、次のような問題がある。 -+-+-+-+-+-+ 【問題】 次の四角形で、一本の対角線をひいいたとき、2つの二等辺三角形ができるもの… 続きを読む »
例えば、 78 × 99 を工夫して計算しなさい。 という問題。 教科書を見ると5年生で教わるらしいが、身についていない様子。 おそらくだが、習ったときには簡単にわかったのだろうが、何ら印象に残っていな… 続きを読む »
最小公倍数は小学5年生で学ぶ内容。 ただ、5年生で学ぶ場合、公倍数の求め方は、それぞれの倍数を書き出して共通する部分を探すやり方だ。 例えば、 4 の倍数 4 8 12 16 20 24 2… 続きを読む »
この1週間ぐらいの間にも、子供の計算ミスの頻度は目に見えて少なくなったように思う。 そもそも、計算ミスをしても悔しくなかったのだから、意識が変わるだけでミスは減るのだろう。 ミスを減らすために… 続きを読む »
前の記事で書いた分母を揃える問題は比較的理解しやすいが、分子を揃えるタイプの問題は、子供にとってはややこしいようだ。 考え方はわからなくはないようだが、実際こなしていくと、頭がこんがらがってくる模様。 問題… 続きを読む »
分数の計算自体は問題はなさそうだ。 ただし、アバウトな性格なので、約分を全くしていなかったり、約分しかけているのに途中でやめてしまったりするのが少し目立つ。 性格ですな。 しかし、約分を最後まできっちりしな… 続きを読む »